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　　近日，全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)《3-6歲兒童足球活動(dòng)負(fù)面清單》。 包括：禁止進(jìn)行正式足球比賽;禁止進(jìn)行成人化、專業(yè)化、小學(xué)化足球訓(xùn)練;禁止幼兒足球考級;禁止進(jìn)行足球頭球練習(xí);禁止足球操等形式化表演;禁止所有負(fù)重的力量練習(xí);禁止幼兒只練足球;嚴(yán)格控制運(yùn)動(dòng)時(shí)長和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。(新華社 9月14日)

　　運(yùn)動(dòng)改造大腦，運(yùn)動(dòng)促進(jìn)智力發(fā)展，這是已得到證實(shí)的科學(xué)定論。足球作為一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng)，確實(shí)可以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康。在足球運(yùn)動(dòng)中，幼兒意志力、責(zé)任感、溝通能力、抗壓能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、勇于拼搏意識(shí)等都能得到鍛煉，可以說，適度開展足球運(yùn)動(dòng)，對幼兒成長具有重要意義。

　　然而，如果單單把足球拿出來“商業(yè)化”，又是考級，又是表演，甚至以損害幼兒健康的方式為代價(jià)，為足球而足球，必定“跑偏”。負(fù)面清單發(fā)布，無疑是給幼兒足球劃定了“禁區(qū)”。落實(shí)清單要求，給幼兒足球保駕護(hù)航，需要凝聚社會(huì)廣泛共識(shí)。

　　作為家長，應(yīng)理性看待幼兒足球，認(rèn)清幼兒足球的核心理念是“足球游戲”，讓孩子能夠在活動(dòng)中通過親身體驗(yàn)、直接感知、實(shí)踐操作了解并喜愛足球運(yùn)動(dòng)，這才是幼兒足球的“正解”。家長要充分尊重孩子的“愛好”，莫被“考級”“達(dá)標(biāo)”等硬杠杠迷了眼，抹殺了幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

　　幼兒園和教育機(jī)構(gòu)要結(jié)合幼兒足球發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，為幼兒提供有利于激發(fā)學(xué)習(xí)探索、安全、豐富、適宜的足球游戲材料和教具，開發(fā)、設(shè)計(jì)一批符合幼兒身心特點(diǎn)的足球游戲活動(dòng)，豐富游戲資源，填補(bǔ)幼兒足球教學(xué)的資源空白點(diǎn)。只有培養(yǎng)幼兒對足球游戲活動(dòng)的興趣，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，才能激發(fā)幼兒對足球游戲活動(dòng)的興趣，使幼兒的身體獲得充分鍛煉。

　　政府部門也應(yīng)加大指導(dǎo)力度。目前，很多幼兒園存在場地面積不足、設(shè)備設(shè)施匱乏的問題，其中城市幼兒園幼兒活動(dòng)面積不足問題更為突出。如何因地制宜、合理利用園內(nèi)園外活動(dòng)場地，甚至花錢租用場地，增添設(shè)備設(shè)施，創(chuàng)設(shè)開放的、多樣性的區(qū)域活動(dòng)空間，考驗(yàn)智慧和魄力。

　　幼兒足球“升溫”，莫忘還有“禁區(qū)”。社會(huì)各方都應(yīng)行動(dòng)起來，尊重體育運(yùn)規(guī)律，尊重學(xué)生的興趣，只有這樣才能培養(yǎng)更多足球運(yùn)動(dòng)的好苗子，“足球從娃娃抓起”才能落到實(shí)處?！　⑿?/p>